1.-HABILIDAD PARA IDENTIFICAR Y SEGMENTAR LOS SONIDOS DENTRO DE LAS PALABRAS EN SUS DIFERENTES POSICIONES.
Ejem:
Tenemos la palabra:
CARACOLA
La dividímos en sílabas:
CA- RA- CO- LA
Decimos cuántas sílabas tiene:
4 SILABAS
Identificamos cada sonido:
CA
RA
CO
LA
2.-HABILIDAD PARA COMBINAR SONIDOS O SÍLABAS PARA CREAR NUEVAS PALABRAS
Ejem:
CON LAS LETRAS DE LA PALABRA CARACOLA PODEMOS FORMAR OTRAS PALABRAS COMO:
OLA-ARO-CARA-COLA-RALO-LARA
3.-HABILIDAD PARA OMITIR, AÑADIR SONIDOS O SÍLABAS PARA CREAR NUEVAS PALABRAS
Ejem:
SI A LA PALABRA CARACOLA LE QUITAMOS CARA-, NOS QUEDARÁ COLA
SI A LA PALABRA CARACOL LE QUITAMOS -COL, NOS QUEDARÁ CARA
SI A LA PALABRAS OSO LE PONEMOS DELANTE PRECI-, NOS QUERÁ PRECIOSO
4.-HABILIDAD PARA HACER RIMA
Ejem:
¿QUÉ PALABRA RIMA CON “ABUELA”?
-ESCUELA
-SUELA
-MANUELA
PRACTICAR ESTE TIPO DE EJERCICIOS VA A FAVORECER LA CONCIENCIA FONOLÓGICA